СОГЛАСОВАН

Приказом Агентства по управлению Имуществом Пермского края

«01» марта 2011года № СЭД-31-02-216

УТВЕРЖДЕН

                                                                                       Приказом Агентства по управлению государственными учреждениями Пермского края

«03» марта 2011 года № СЭД-51-01-01-61

УСТАВ

Государственного казенного специального учебно-воспитательного учреждения Пермского края закрытого типа «Теплогорская специальная общеобразовательная школа закрытого типа»

(новая редакция)

Принят на собрании педагогического совета

Протокол от «24» февраля 2011 года № 01

Директор учреждения ___________________ Т.Л. Макарова

Теплая Гора, 2011 г.
1. Общие положения

1.1. Государственное казенное специальное учебно-воспитательное учреждение Пермского края закрытого типа «Теплогорская специальная общеобразовательная школа закрытого типа» (далее - Школа) является специальным учебно-воспитательным учреждением для детей и подростков с девиантным поведением закрытого типа. Тип учреждения – казенное. Форма собственности Школы – государственная краевая. Школа создана в соответствии с распоряжением Правительства Пермского края от 21.01.2011 № 4-рп «О создании государственного казенного специального учебно-воспитательного учреждения Пермского края закрытого типа «Теплогорская специальная общеобразовательная школа закрытого типа» путем изменения типа существующего государственного специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа «Теплогорская специальная общеобразовательная школа закрытого типа», являющегося бюджетным учреждением и является его правопреемником. 1.2. Учредителем Школы является субъект Российской Федерации – Пермский край. Функции и полномочия учредителя от имени Пермского края осуществляет в пределах своей компетенции отраслевой орган – Агентство по управлению государственными учреждениями Пермского края (далее – Учредитель), функции и полномочия собственника имущества от имени Пермского края осуществляет в пределах своей компетенции уполномоченный орган – Агентство по управлению имуществом Пермского края (далее – Агентство). Местонахождения Учредителя: 614006, г. Пермь, ул. Куйбышева, д. 14. 1.3. Полное наименование Школы: Государственное казенное специальное учебно-воспитательное учреждение Пермского края закрытого типа «Теплогорская специальная общеобразовательная школа закрытого типа», сокращенное - ГСУВУПКЗТ «Теплогорская спецшкола». 1.4. Юридический и фактический адрес Школы: 618870, Пермский край, Горнозаводский район, п. Теплая Гора, ул. Бисерская, д. 1. 1.5. Школа является юридическим лицом, самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность, имеет самостоятельный баланс, смету, лицевые счета, открытые в установленном порядке для учета операций по исполнению расходов краевого и других бюджетов, для учета средств, полученных от приносящей доход деятельности, а также имущество, закрепленное за ним на праве оперативного управления, печать с полным наименованием Школы, штампы, бланки и другие реквизиты, необходимые для его деятельности, а при наличии свидетельства о государственной аккредитации – печать с изображением государственного герба Российской Федерации. Школа заключает контракты и иные договоры, подлежащие исполнению за счет бюджетных средств, от имени Пермского края в пределах доведенных учреждению лимитов бюджетных обязательств, если иное не установлено законодательством Российской Федерации, и с учетом принятых и неисполненных обязательств. Школа отвечает по своим обязательствам находящимся в его распоряжении денежными средствами. При недостаточности указанных денежных средств субсидиарную ответственность по обязательствам Школы несет Учредитель. 1.6. Школа на момент государственной регистрации не имеет филиалов или представительств. Школа может иметь филиалы, представительства и другие подразделения, связанные с образовательным процессом. 1.7. Школа самостоятельна в формировании своей структуры, за исключением создания, переименования и ликвидации филиалов. Филиал и представительство учреждения создаются, переименовываются и ликвидируются с согласия Учредителя по согласованию с Агентством. Согласие на создание филиалов и открытие представительств Учреждения, а также их ликвидацию оформляется приказом Учредителя по согласованию с Агентством. 1.8. Школа создает учебные кабинеты и лаборатории, учебные и учебно-производственные мастерские в соответствии с реализуемыми образовательными программами начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и начального профессионального образования. 1.9. Школа в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», иными федеральными, областными и краевыми законами, Типовым положением о специальном учебно-воспитательном учреждении для детей и подростков с девиантным поведением, иными нормативными правовыми актами в сфере образования и настоящим уставом. 1.10. Права юридического лица у Школы в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, возникают с момента ее государственной регистрации. 1.11. Право на образовательную деятельность и льготы, предоставляемые законодательством Российской Федерации, возникает у Школы с момента выдачи ей лицензии. 1.12. Права Школы на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникает с момента ее государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации. 1.13. Отношения Школы с воспитанниками и их родителями (законными представителями) регулируются в порядке, установленном законодательством и настоящим уставомнастоящим уставом. 1.14. Школа проходит лицензирование, аттестацию и государственную аккредитацию в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. 1.15. Медицинское обслуживание воспитанников обеспечивается штатным медицинским персоналом. В Школе создаются условия для работы медицинских работников. 1.16. В Школе не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений).

2. Цель, предмет, основные и иные виды деятельности школы

2.1. Школа создана для несовершеннолетних лиц мужского пола, совершивших общественно опасные деяния, предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации, нуждающихся в особых условиях воспитания и обучения и требующих специального педагогического подхода. 2.2. Целью деятельности Школы является обеспечение
психологической, медицинской и социальной реабилитации воспитанников, включая коррекцию их поведения и адаптацию в обществе, а также создание условий для получения ими начального общего, основного общего образования, профессиональной подготовки в соответствии с государственными образовательными стандартами. 2.3. Предметом деятельности Школы является создание условий для получения начального общего, основного общего образования, среднего (полного) общего образования, профессиональной подготовки в соответствии с государственными образовательными стандартами. Школа имеет право на ведение образовательной деятельности на основании лицензии и свидетельства о государственной аккредитации, выданных уполномоченным исполнительным органом государственной власти Пермского края, в т.ч. по программам профессиональной подготовки, имеющей целью ускоренное приобретение воспитанниками трудовых навыков, необходимых для выполнения определенной работы. Профессиональная подготовка не сопровождается повышением образовательного уровня воспитанника. 2.3. Лицензирование образовательной деятельности Школы и ее государственная аккредитация осуществляется в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. 2.4. Обучение и воспитание в Школе ведется на русском языке. 2.5. Отношения Школы с участниками образовательного процесса регулируются в порядке, установленном настоящим уставом. 2.6. В Школе не допускается создание и деятельность структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций. 2.7. Для достижения поставленных целей Школа осуществляет следующие виды деятельности: 2.7.1. относящиеся к основной деятельности: осуществляет формирование общей культуры личности воспитанников на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, разрабатываемых исходя из особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей воспитанников, принимаемых и реализуемых Школой самостоятельно, а также программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних, адаптации воспитанников к жизни в обществе; организует психолого-медико-педагогическую реабилитацию воспитанников и участвует в пределах своей компетенции в индивидуальной профилактической работе с ними; осуществляет защиту прав и законных интересов воспитанников, обеспечивает их медицинское обслуживание, получение ими начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, начального профессионального образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами; оказывает социально-психологическую и педагогическую помощь воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья и(или) отклонениями в поведении либо воспитанникам, имеющим проблемы в обучении; обеспечивает организацию в Школе общедоступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них воспитанников; осуществляет меры по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения воспитанников; обеспечивает специальные условия содержания воспитанников, включающие охрану территории государственного казенного учреждения; личную безопасность воспитанников и их максимальную защищенность от негативного влияния; ограничение свободного входа на территорию государственного казенного учреждения посторонних лиц; изоляцию воспитанников, исключающую возможность их ухода с территории Школы по собственному желанию; круглосуточное наблюдение и контроль за воспитанниками, в том числе во время, отведенное для сна; проведение личного осмотра воспитанников, осмотра их вещей, получаемых и отправляемых писем, посылок или иных почтовых сообщений; информирует органы внутренних дел по месту нахождения Школы и по месту жительства или месту пребывания воспитанника о случаях их самовольного ухода и совместно с органами внутренних дел принимает меры по их обнаружению и возвращению в Школу; направляет в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав по месту жительства или месту пребывания воспитанника извещение о его выпуске из Школы не позднее чем за один месяц до выпуска, а также характеристику воспитанника и рекомендации о необходимости проведения с ним в дальнейшем индивидуальной профилактической работы и оказания ему содействия в трудовом и бытовом устройстве; готовит совместно с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав представления или заключения в суд по месту нахождения Школы по вопросам: перевода воспитанников в другие специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа в связи с их возрастом, состоянием здоровья, а также в целях создания наиболее благоприятных условий для их исправления и реабилитации; прекращения пребывания воспитанников в Школе до истечения установленного судом срока, если они ввиду исправления не нуждаются в дальнейшем применении этой меры воздействия либо если у них выявлены заболевания, препятствующие содержанию и обучению воспитанников в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа; продления срока пребывания воспитанников в Школе в случае необходимости завершения их общеобразовательной или профессиональной подготовки; восстановление срока пребывания воспитанников в Школе. 2.7.2. Иных видов деятельности Школа не осуществляет. 2.8. Деятельность Школы по реализации возложенных на нее задач строится на основе трехуровневой системы работы с воспитанниками: 1 уровень - социально-психологическая диагностика психического развития; 2 уровень - оказание педагогической помощи и психологическое восстановление детей с различными степенями нарушения психического развития; 3 уровень - социальная реабилитация и адаптация детей и подростков при корректирующем педагогическом наблюдении, прогнозировании психического развития. 2.9. Содержание основного общего и среднего (полного) общего образования определяется образовательными программами, разрабатываемыми и реализуемыми Школой самостоятельно на основании государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин. 2.10. Учреждение принимает обязательства по выполнению государственного задания на оказание государственных услуг, устанавливаемого Учредителем, с учетом нормативов финансовых затрат в соответствии с действующим законодательством. 2.11. Для реализации основных задач Школа имеет право: самостоятельно с учетом государственных образовательных стандартов разрабатывать, принимать, реализовывать образовательные программы; разрабатывать и утверждать учебный план, годовой календарный учебный график и расписание занятий; выбирать формы, средства и методы обучения и воспитания в пределах, определенных Законом Российской Федерации «Об образовании»; самостоятельно выбирать систему оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации воспитанников; привлекать для осуществления своей уставной деятельности дополнительные источники финансов и материальных средств; реализовывать собственную продукцию, работы и услуги, выполняемые Учреждением; проводить благотворительные мероприятия в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. 2.12. Учреждение несет ответственность за: реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с государственным стандартом образования; качество подготовки выпускников; жизнь и здоровье воспитанников и работников Учреждения во время образовательного процесса; нарушение прав и свобод воспитанников и работников Учреждения; предоставление недостоверной информации по запросу Учредителя; иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

3. Организация образовательного процесса, порядок комплектования и выпуска воспитанников

3.1. В школу направляются несовершеннолетние в возрасте от 11 до 18 лет по приговору суда или по постановлению судьи. 3.2. Доставка несовершеннолетнего правонарушителя в учреждение закрытого типа осуществляется по приговору суда или по постановлению судьи. Исполнение постановления судьи в части доставления несовершеннолетних в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа обеспечивает Центр временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел, либо его родители (законные представители). 3.3. Прием подростков в учреждение осуществляется в соответствии с правилами внутреннего распорядка Школы. 3.4. Зачисление в число воспитанников Школы оформляется приказом директора Школы. 3.5. Порядок оформления личного дела несовершеннолетнего, направляемого в Школу, определяется инструкцией о порядке оформления личных дел несовершеннолетних, направляемых в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа, утверждаемой Министерством образования и науки Российской Федерации и Министерством внутренних дел Российской Федерации. 3.6. Воспитанники, вновь поступившие в Школу, должны быть ознакомлены с уставом Школы, лицензией на образовательную деятельность, свидетельством о государственной аккредитации Школы, основными правилами, регулирующими внутренний распорядок Школы, целями своего пребывания в Школе, своими правами и обязанностями. 3.7. Администрация Школы в 5-дневный срок со дня поступления воспитанника письменно извещает об этом его родителей (законных представителей), органы внутренних дел по месту жительства воспитанника, образовательное учреждение, из которого он выбыл, соответствующий орган управления образованием, комиссию по делам несовершеннолетних по месту жительства воспитанника и органы социальной защиты населения. 3.8. В Школу не могут быть помещены несовершеннолетние, имеющие заболевания, препятствующие их содержанию и обучению в Школе. Перечень заболеваний утверждается Правительством Российской Федерации. 3.9. Организация образовательного процесса в Школе регламентируется учебным планом, разрабатываемым в соответствии с базисным учебным планом, годовым календарным учебным графиком, расписанием занятий, правилами внутреннего распорядка, утвержденными директором Школы. Обучение и воспитание в Школе ведутся на русском языке. 3.10. Наполняемость группы (класса, отряда) устанавливается в количестве не более 8 - 10 человек. На каждую группу (класс, отряд) предусматривается не менее 2 воспитателей, 2 учителей трудового обучения. В штатном расписании Школы устанавливаются должности учителя-логопеда (из расчета по 1 штатной единице на каждые 15-20 воспитанников с нарушениями речи), педагога-психолога, социального педагога (из расчета по 1 штатной единице на каждые 25 воспитанников), психотерапевта (2 штатные единицы). 3.11. Текущий контроль за знаниями учащихся осуществляется учителями по пятибалльной системе. Промежуточная аттестация проводится 2 раза в год. Форму промежуточной аттестации выбирает учитель. Учебные занятия и каникулы в Школе регламентируются учебным планом, разрабатываемым и утверждаемым Школой самостоятельно в соответствии с базисным (примерным) учебным планом и расписанием занятий. 3.12. Воспитанники, обучающиеся на ступени начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, переводятся в классы компенсирующего обучения. 3.13. Школа выдает воспитанникам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, документы об образовании. Воспитанникам, не завершившим образование (основное общее, профессиональная подготовка), выдается справка установленного образца. 3.14. В Школе должны быть созданы условия для занятий оздоровительными и физическими упражнениями, спортом, искусством, ремеслами в соответствии с интересами несовершеннолетних, исходя из возможностей Школы. 3.15. С целью подготовки несовершеннолетних к труду Школа осуществляет их профессиональную ориентацию и профессиональную подготовку. 3.16. С целью подготовки к условиям самостоятельной трудовой деятельности в Школе организуется производительный труд и трудовая практика воспитанников в рамках базисного учебного плана общеобразовательной подготовки и в рамках программ дополнительного образования детей, которые осуществляются в школьных мастерских, теплицах, в саду, огороде. 3.17. В Школе организуется квалифицированное медицинское обслуживание, как профилактическое, так и лечебное, включая психиатрическое, а также осуществление под руководством квалифицированных сотрудников, программы по предупреждению наркомании и токсикомании. 3.18. В целях создания условий для психической реабилитации несовершеннолетних предусматривается комната психологической разгрузки и снятия агрессии. 3.19. Для осуществления охраны территории, круглосуточного наблюдения и контроля за воспитанниками в Школе создается режимная служба из числа дежурных по режиму. Численность дежурных по режиму устанавливается штатным расписанием. 3.20. Срок содержания по желанию воспитанника может быть продлен до завершения им одной из ступеней образования. Продление срока пребывания воспитанника в Школе по истечении срока, установленного судом, в случае необходимости завершения им общеобразовательной или профессиональной подготовки осуществляется по постановлению судьи по месту нахождения Школы только на основании ходатайства несовершеннолетнего в суд. 3.21. Психолого-медико-педагогическая комиссия Школы каждые 6 месяцев рассматривает динамику реабилитационного процесса и вносит коррективы в индивидуальный план работы с воспитанником. При позитивных результатах администрация Школы вносит в комиссию по делам несовершеннолетних, по месту нахождения Школы предложение о досрочном выпуске воспитанника из Школы. Досрочное прекращение пребывания воспитанника в Школе либо перевод в другое специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа в связи с их возрастом, состоянием здоровья, а также в целях создания наиболее благоприятных условий для их исправления и реабилитации - осуществляется по постановлению судьи, по месту нахождения учреждения на основании совместного представления администрации Школы и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, по месту нахождения Школы либо на основании ходатайства несовершеннолетнего, его родителей или иных законных представителей при наличии заключения администрации Школы и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав по месту нахождения Школы. Мотивированное представление администрации Школы и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав либо ходатайство воспитанника, его родителей или иных законных представителей о досрочном прекращении пребывания воспитанника в Школе может быть направлено в суд по месту нахождения Школы по истечении не менее шести месяцев со дня поступления воспитанника в Школу. В случае отказа суда в досрочном прекращении пребывания воспитанника в Школе повторное представление либо ходатайство может быть подано в суд не ранее чем по истечении шести месяцев со дня вынесения решения суда об отказе в досрочном прекращении пребывания воспитанника в Школе. В случаях самовольного ухода воспитанника из Школы, невозвращения его в Школу из отпуска, а также в других случаях уклонения воспитанника от пребывания в Школе суд по месту нахождения Школы на основании представления администрации Школы и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав по месту нахождения Школы вправе восстановить срок пребывания воспитанника в Школе. Пребывание воспитанника в Школе прекращается в день истечения установленного судом срока его пребывания в специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типа. 3.22. Администрация Школы в течение 5 дней после принятия комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав постановления о переводе воспитанника информирует об этом его родителей (законных представителей). 3.23. Воспитанники, выпускаемые из Школы, имеют право продолжить обучение в том образовательном учреждении, где они обучались ранее. Они принимаются в соответствующий класс на основании документов об их промежуточной аттестации, выданных Школой, без какой-либо дополнительной проверки знаний. 3.24. Воспитанники, выпускаемые из Школы, направляются к родителям или законным представителям, а не имеющие таковых - в соответствующие учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В случае, когда воспитанник после выпуска из школы не может быть направлен к родителям (законным представителям), а также, когда возвращение на место прежнего жительства невозможно, в силу отсутствия условий для его проживания и дальнейшего воспитания, органы местного самоуправления и комиссии по делам несовершеннолетних по месту жительства подростка принимают меры по его бытовому устройству, определению его на учебу или работу в соответствии с образованием и возрастом. 3.25. Администрация Школы не позднее, чем за один месяц информирует родителей (законных представителей), органы внутренних дел и комиссию по делам несовершеннолетних по месту жительства воспитанника о его выпуске. 3.26. Социальные работники школы осуществляют связь с социальными службами по месту жительства воспитанников, поддерживают связь с родителями или их законными представителями путем переписки, посещения их на дому, личных бесед, проведения родительских собраний. 3.27. Школа имеет право обеспечить выпускнику, выпущенному из учреждения, проживание и питание в учреждении в течение 3 месяцев для решения вопроса о его трудоустройстве или дальнейшем обучении. 3.28. В случае досрочного выбытия или выпуска из Школы (по окончании учреждения) воспитаннику выдается бесплатно комплект одежды и обуви, бывший в его пользовании в период обучения в Школе, принадлежащие ему вещи и деньги, личные документы. Он также обеспечивается проездными документами и продуктами питания на путь следования. 3.29. Воспитанники в возрасте до 16 лет направляются к месту их постоянного проживания в сопровождении работника Школы либо родителей (законных представителей).

4. Участники образовательного процесса

4.1. Участниками образовательного процесса в Школе являются воспитанники, педагогические и инженерно-педагогические работники, родители (законные представители) воспитанников. 4.2. В Школе содержание детей осуществляется на основе полного государственного обеспечения. На детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, распространяются нормы материального обеспечения, предусмотренные для данных категорий детей законодательством Российской Федерации. 4.3. Каждый воспитанник имеет право на: получение бесплатного начального общего, основного общего образования, профессиональной подготовки в соответствии с утвержденными образовательными программами; уважение личного достоинства, обращение в случае необходимости к учителям и другим работникам школы, получение от них помощи и поддержки; защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности; развитие творческих способностей и интересов; бесплатные юридические консультации; получение квалифицированной помощи и коррекцию имеющихся недостатков в обучении и развитии; необходимую коррекционную и иную психолого-педагогическую помощь в соответствии с реализуемым учебным планом; пользование одеждой, соответствующей климатическим условиям, эстетическим и санитарным нормам; отдых в выходные и праздничные дни; освобождение от занятий в установленном порядке по медицинским показаниям; использование школьного оборудования, учебников и учебных пособий; удовлетворение своих потребностей, связанных с религиозной и духовной жизнью, в частности посещать службы и собрания, проводящиеся в данном учреждении, а также встречаться с квалифицированными представителями любой религии по своему выбору; бесплатное медицинское обслуживание как профилактическое, так и лечебное; переписку, получение передач, посылок, бандеролей, денежных переводов, телефонные переговоры, пользование личными вещами. Воспитанник обязан: соблюдать правила поведения и общежития; выполнять устав Школы; выполнять требования работников Школы, если они не противоречат уставу Школы; соблюдать установленные в Школе правила внутреннего распорядка, техники безопасности, санитарии и гигиены; беречь школьные здания, оборудование, имущество; экономно использовать электроэнергию, воду, бережно относиться к одежде, обуви, школьным принадлежностям и другому имуществу школы; соблюдать права и считаться с интересами других учащихся, школьных работников, не подвергать опасности их жизнь и здоровье. 4.4. Разрешается посещение несовершеннолетних родителями (законными представителями). 4.5. В случае серьезных изменений в состоянии здоровья подростка или его смерти администрация Школы немедленно уведомляет об этом родителей (законных представителей), органы опеки и попечительства. В случае смерти воспитанника родители (законные представители) имеют право ознакомиться со свидетельством о смерти, осмотреть тело и определить вид захоронения. В случае смерти или серьезного заболевания родителей (законных представителей) воспитанника, на основании медицинского заключения, утвержденного печатью медицинского учреждения, он должен быть в кратчайшие сроки информирован и имеет право присутствовать на похоронах или посетить родителей (законных представителей). 4.6. В период пребывания воспитанника в Школе по разрешению администрации он может быть отпущен на каникулы. Такая мера применяется в качестве поощрения, а также в исключительных случаях, по болезни или смерти близких родственников (законных представителей). 4.7. В случае самовольного ухода воспитанника администрация Школы информирует органы внутренних дел по месту нахождения Школы и по месту жительства воспитанника, и совместно с органами внутренних дел принимает меры по его обнаружению и возвращению в Школу. 4.8. В Школе устанавливаются меры поощрения: объявление благодарности устно или в приказе директора школы; награждение подарком; занесение на Доску почета; разрешение на выход за пределы Школы в составе группы в сопровождении работника Школы; досрочное снятие ранее наложенного взыскания; сообщение родителям (законным представителям) о хорошем поведении и успехах. 4.9. За нарушения установленного порядка содержания к несовершеннолетним могут применяться следующие меры взыскания: предупреждение; выговор; строгий выговор; сообщение родителям (законным представителям) о допущенных воспитанником нарушениях. 4.10. В необходимых случаях администрация Школы имеет право на осуществление выборочного контроля за перепиской воспитанников, а также производить личный досмотр воспитанников, его вещей, поступающих посылок и бандеролей. 4.11. Переписка воспитанника с органами, осуществляющими контроль за деятельностью специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа, с судом, прокуратурой, Уполномоченным по правам человека в Российской Федерации и Уполномоченным по правам человека в субъекте Российской Федерации цензуре не подлежит. Переписка воспитанника с адвокатом или иным лицом, оказывающим юридическую помощь на законных основаниях, цензуре не подлежит, за исключением случаев, когда администрация специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа располагает достоверными данными о том, что содержащиеся в переписке сведения направлены на инициирование, планирование или организацию преступления либо вовлечение в его совершение других лиц. В этих случаях контроль почтовых, телеграфных или иных сообщений осуществляется по мотивированному решению директора Школы. Копия такого решения направляется прокурору, осуществляющему надзор за соблюдением законов в Школе. 4.12. Материальная ответственность воспитанников за умышленное причинение материального ущерба Школе определяется в соответствии с законодательством Российской Федерации. 4.13. Для работников Школы работодателем является Школа. 4.14. Трудовые отношения работника и Школы регулируются трудовым договором, условия которого не могут противоречить трудовому законодательству Российской Федерации. К работникам Школы относятся административно-управленческий персонал, основной персонал, учебно-вспомогательный и младший обслуживающий персонал. 4.15. Работники Школы имеют право: на материально-техническое и учебно-методическое обеспечение своей профессиональной деятельности; на участие в управлении Школой в порядке, определенном настоящим уставом; на защиту профессиональной чести и достоинства; на выполнение работником других обязанностей, оплачиваемых по дополнительному соглашению, кроме случаев, специально предусмотренных законодательством Российской Федерации; на обжалование приказов и распоряжений администрации Школы в порядке, установленном законодательством Российской Федерации; проведение личного осмотра воспитанников, осмотра их вещей, получаемых и отправляемых ими писем, посылок или иных почтовых сообщений, территории Школы, спальных, бытовых, других помещений и находящегося в них имущества в целях выявления и изъятия предметов, запрещенных к хранению в Школе, о чем составляется соответствующий акт; применять в исключительных случаях, когда иные меры не дали результата, в течение минимально необходимого времени меры физического сдерживания (физическую силу) в пределах, не унижающих человеческого достоинства, в целях пресечения совершения воспитанниками общественно опасных деяний или причинения ущерба своей жизни или здоровью либо для устранения иной опасности, непосредственно угрожающей охраняемым законом интересам других лиц или государства. О намерении применить меры физического сдерживания (физическую силу) работники Школы обязаны предварительно устно уведомить воспитанников, предоставив им время, достаточное для прекращения противоправных деяний, за исключением случаев, когда промедление в применении этих мер создает непосредственную опасность жизни или здоровью воспитанников либо других лиц или может повлечь иные тяжкие последствия. О применении к воспитанникам мер физического сдерживания (физической силы) должностные лица Школы обязаны незамедлительно уведомить прокурора по месту нахождения Школы. 4.16. Работники Школы обязаны: соблюдать настоящий устав и правила внутреннего трудового распорядка; строго следовать нормам профессиональной этики; качественно выполнять возложенные на них функциональные обязанности и работы, указанные в трудовых договорах (контрактах), должностных инструкциях и других нормативных актах; обеспечивать необходимый профессиональный уровень своей деятельности, гарантирующий соблюдение прав воспитанников, способствующий успешной реализации образовательных программ; не применять антипедагогических методов воспитания, связанных с физическим или духовным насилием, над личностью воспитанника; сотрудничать с семьей воспитанника по вопросам обучения и воспитания; оказывать помощь и поддержку воспитаннику в разрешении конфликтных ситуаций; проходить ежегодно бесплатное медицинское обследование. 4.17. Руководящие и педагогические работники Школы проходят аттестацию в порядке, устанавливаемом законом Российской Федерации. На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессиональную и педагогическую квалификацию, которая соответствует требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности и подтверждена документами об образовании. К педагогической деятельности не допускаются лица: лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности; имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления; признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке; имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения. 4.18. Работа специалистов должна базироваться на научно обоснованных принципах, методиках и обобщении передового отечественного и зарубежного опыта. 4.19. Дисциплинарное расследование нарушений